Wie geht Matheunterricht?
Die klassische Kreidetafel hat im Unterricht fast ausgedient.
Zunehmend wird hier das Smartboard genutzt, welches bessere Möglichkeiten zur Visualisierung bietet.
Natürlich verwenden wir auch Bücher und Arbeitshefte, damit steht umfangreiches Lern- und Übungsmaterial zur Verfügung. 
Neben dem Taschenrechner (ab Klasse 7) können besonders in der Sekundarstufe II Mathe-Apps auf dem Smartphone unterstützend verwendet werden.
Mit dem Online-Portal „Bettermarks“ haben alle Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, zusätzliche Aufgaben zu bearbeiten. Die Nutzung des Portals war und ist am Barnim-Gymnasium kostenfrei.
Mit der „HPI-Schulcloud“ sowie „Lernraum-Berlin“ bestehen weitere Möglichkeiten zur digitalen Arbeit im Mathematikunterricht.
Aber manchmal nutzen sogar Schüler die alte Tafel gern, wenn auch nur zur Karikatur des Mathelehrers:
Gratulation den TeilnehmerInnen an der Stufe 3
der Mathematikolympiade vom 25./26.2.2022:
Ryke, Niclas, Laeticia, Susan und Eliane haben das Siegertreppchen nicht erreicht, waren aber trotzdem dabei und haben ihr Bestes gegeben!
Weiterhin viel Erfolg wünschen die MathelehrerInnen!
Informationen und Ergebnisse zu den aktuellen Mathematikolympiaden sind auf der Seite des Vereins Mathematikolympiaden in Berlin e.V.
zu finden:
http://www.mathematikolympiaden-berlin.de
Rahmenpläne für Mathematik in Berlin
| Klassenstufe | Behandelte Themen |
| Klasse 7 |
|
| Klasse 8 |
|
| Klasse 9 |
|
| Klasse 10 |
|
| Klasse 11 (GK) |
|
| Klasse 12 (GK) |
|
| Spezielle Kurse | Behandelte Themen |
| WPU 9 |
|
| WPU 10 |
|
| Leistungskurs Klasse 11 |
|
| Leistungskurs Klasse 12 |
|
| Zusatzkurse |
|
Bewertung im Fach Mathematik in der Sekundarstufe I
Grundlagen
Die Leistungsbewertung in den Klassen 5 bis 10 erfolgt auf der Grundlage des Schulgesetzes (§58), der Grundschulverordnung (§20) sowie der Sek-I-Verordnung (§19, §20).
Bewertungsschlüssel (Sek-I)
|
ab % |
90 |
75 |
60 |
45 |
10 |
|
Note |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Die hier genannten Noten enthalten keine Tendenz.
Bei der Festlegung der Zeugnisnote werden auch die Tendenzen der Noten sowie die individuelle Leistungsentwicklung berücksichtigt.
Feststellung der Lernleistung
Es werden berücksichtigt:
1. Schriftliche Leistungen (Klassenarbeiten und mindestens eine schriftliche Kurzkontrolle pro Halbjahr)
Die sprachliche Darstellungsleistung fließt je nach Umfang der schriftlichen Kontrolle in die Bewertung ein.
2. mündliche Leistungen
Für die Bewertung wird berücksichtigt:
- Aktive Mitarbeit im Unterricht
- Passive Mitarbeit
- Qualität der Beiträge
- Arbeit im Team und selbstständige Arbeit
- Qualität der Vorbereitung
3. sonstige Leistungen (Hausaufgaben; Arbeit mit Onlinemedien, z. B. Bettermarks)
Die oben genannte Teilbereiche gehen wie folgt in die Zeugnisnote ein:
|
Schriftliche Leistungen |
Mündliche Leistungen |
Sonstige Leistungen |
|
50 % |
40 % |
10 % |
|
Kl zu Tests im Verhältnis 3:1 |
|
|
Für die Sekundarstufe II ergibt sich die Gesamtnote im Grundkurs gemäß der gesetzlichen Bestimmungen der Verordnung über die Gymnasiale Oberstufe anteilig aus der Klausurnote (33,3%) und der Note im allgemeinen Teil (66,7%). Im Leistungskurs erfolgt hier die Bewertung im Verhältnis 50:50.
Die Benotung der in Klausuren des Grund- und Leistungskurses erreichten Bewertungseinheiten erfolgt angepasst an die Bestimmungen zur Abiturprüfung:
|
erreichter Anteil |
ab 95% |
90% |
… |
50% |
45% |
40% |
33% |
27% |
20% |
0% |
|
Note |
1+ |
1 |
|
4+ |
4 |
4- |
5+ |
5 |
5- |
6 |
|
Notenpunkte |
15 |
14 |
… |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
Hier finden Sie hilfreiche Mathelinks:
Netzwerk mathematisch-naturwissenschaftlicher Schulen Deutschlands, mit Terminen und Hinweisen für Begabten-Camps
Forschungszentrum der TU Berlin mit ständig wechselnden Angeboten, z.B. auch im Dezember der Adventskalender unter
Veranstalter der jährlich stattfindenden Mathematik-Olympiade, die in den Schulen startet (Stufe I) und nach der Berlin-Olympiade (Stufe III) mit der Bundesrunde endet
Veranstalter des Känguru-Wettbewerbs für Klasse 3 - 13
Online-Mathetrainer mit vielen Aufgaben und Lösungen zum Üben
http://msg.mathematik.hu-berlin.de
Mathematische Schülergesellschaft der Humboldt-Universität zu Berlin
A. Knerr
