Integration
Im Jahr 2014 liegt der Anteil der Schülerinnen und Schüler nicht deutscher Herkunft bei ca. 18% und von den Schüler/innen nicht deutscher Herkunft sind gut 70% vietnamesischer und ca. 20 % russischer Herkunft. Die verbleibenden 10 % verteilen sich auf Schülerinnen und Schüler der verschiedensten Nationalitäten. Das Gelingen schulischer Integration von Schüler/innen mit Migrationshintergrund wird von einer Vielzahl von Faktoren bestimmt, u.a. von der sozialen Situation in den Migrantenfamilien, den Peergruppen, dem schulischen Umfeld und dem Schulklima. Ein gutes und tolerantes Schulklima wächst über viele Jahre und wird ebenfalls durch viele Faktoren erzeugt.
Im Herbst 2008 wurde erstmalig ein Studientag zum Thema „Vietnamesische Schüler/innen“ durchgeführt, mit sehr kompetenten Mitarbeiterinnen von Outreach (Einrichtung der offenen Jugendarbeit), der Reistrommel e.V. (Verein für vietnamesische Mitbürger/innen) und Frau Kunkel vom Jugendamt Lichtenberg. Zu den Gesprächspartnern an diesem Tag zählten auch vietnamesische Studenten und (ehemalige) vietnamesische Schüler aus Marzahn. Durch die umfassenden und authentischen Erfahrungen aller Gesprächspartner/innen konnte an diesem Tag den Lehrer/innen des Barnim-Gymnasiums ein sehr differenziertes Bild zur Lebenssituation von vietnamesischen Mitbürger/innen in Berlin vermittelt werden. Auf einer ähnlichen Veranstaltung hat sich im Schuljahr 2014/2015 ein inzwischen verändertes und gewachsenes Kollegium zum Thema Integration weitergebildet. Diese Veranstaltung gipfelte in einem Besuch der Markthallen des Dong Xuan Centers Berlin Lichtenberg und einem offiziellen Empfang durch das Center-Management.
Als ein Ergebnis des ersten Studientages wurde zwischen dem Barnim-Gymnasium und der Reistrommel e.Empfang durch das ManagementV. vereinbart, dass eine vietnamesische Kulturdolmetscherin, Frau Loan, regelmäßig einmal in der Woche unsere Schule besucht. Diese Aufgabe wird aktuell von Frau Luong wahrgenommen, eine unserer Schulsozialpädagoginnen. Weiterhin werden seitdem regelmäßig Elternabende für vietnamesische Eltern durchgeführt (mit Dolmetscher/in), um ihnen u.a. die Unterschiede der Bildungssysteme in Vietnam und Deutschland näher zu bringen. Dolmetscherunterstützung wird zudem auch für Elterngespräche angeboten.
Im Herbst 2012 wurde eine Schulpartnerschaft mit der Tran-Phu-Oberschule in Haiphong vereinbart, eingebunden in das PASCH-Programm der Kultusministerkonferenz und unterstützt von vietnamesischen Eltern des Barnim-Gymnasiums. Der Vertrag wurde bei einem Besuch mit Schüler/innen in Haipong vom Schulleiter vor Ort ausgehandelt und unterschrieben, mit Unterstützung von Frau Luong und Frau Thomas, Leiterin der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen in Vietnam.
Im Zusammenhang mit dem Aufbau der Schulpartnerschaft wurde eine Arbeitsgemeinschaft „Vietnam“ eingeführt, die heute über vierzig Teilnehmer/innen hat und von Frau Luong und einer vietnamesischen Studentin, Frau Hoang, betreut wird. Die Partnerschaft wird durch regelmäßige gegenseitige Besuche gepflegt. Für dieses Jahr ist wieder ein Besuch einer deutschen Gruppe in der Tran-Phu-Oberschule geplant. Diese Schulpartnerschaft fördert das Verständnis über die beiden unterschiedlichen Kulturen und wird von den vietnamesischen Schüler/innen und ihren Eltern gerne als ihr Beitrag zum Schulleben unterstützt.
Angeregt durch die Arbeitsgemeinschaft „Vietnam“ und die vietnamesische Botschaft ist für das Schuljahr 2015/16 die Einführung des Wahlpflichtfachs „Vietnamesisch als Kulturfach“ ab der Klassenstufe 9 geplant. Ein entsprechender Rahmenplanentwurf wurde entwickelt und im Juli 2014 bei der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft zur Genehmigung eingereicht.
